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浙江工商職院：校企共育“00后”新農(nóng)人 青春力量賦能現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

文章來源：央廣網(wǎng)發(fā)布時間：2025-05-14瀏覽次數(shù)：77

農(nóng)忙時節(jié)，在寧波余姚市馬渚鎮(zhèn)勤為徑農(nóng)場的稻田里，三位頭戴草帽的姑娘正麻利地拌種、調試設備。隨著螺旋槳的嗡鳴聲響起，一架農(nóng)業(yè)無人機騰空而起，精準播撒下一粒粒種子。陽光曬紅了她們的臉龐，但笑容卻格外燦爛——“這是我們‘新農(nóng)人’的勛章！”

盧紫怡操控植保無人機（浙江工商職業(yè)技術學院供圖）

而這三位“女飛手”中，盧紫怡和蔣鈺欣都來自浙江工商職業(yè)技術學院。

近日，她們回到學校，和同學們分享了自己選擇入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，參與項目運營，從不識農(nóng)具的“女娃娃”到熟練操作農(nóng)機設備的“新農(nóng)人”，從短視頻“小白”到吸粉數(shù)千的“農(nóng)業(yè)知識科普達人”的故事。

從“I人”到“E人”：田間課堂重塑青春

“以前我以為農(nóng)業(yè)就是面朝黃土背朝天，沒想到還能操控無人機、拍短視頻！”蔣鈺欣笑著回憶。這位休閑服務與管理專業(yè)的大三學生，曾是自認內向的“I人”，如今卻能從容面對鏡頭，用詼諧接地氣的語言講解農(nóng)業(yè)知識。她和研學旅行管理專業(yè)的盧紫怡加入余姚勤為徑農(nóng)場實習已近一年，從無人植保機、插秧機的操作到研學項目策劃，從短視頻運營到直播營銷，兩人在“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)模式下飛速成長。

農(nóng)場負責人參與專業(yè)課堂教學（浙江工商職業(yè)技術學院供圖）

她們的蛻變，映射著校企緊密合作，深化產(chǎn)教融合的縮影。2024年，該校國際交流學院與余姚市勤為徑農(nóng)場達成戰(zhàn)略合作，依托農(nóng)場作為寧波智慧農(nóng)業(yè)示范基地的優(yōu)勢，將課堂搬到田間。農(nóng)場負責人朱濤親自指導學生操作無人機、設計研學課程，還走進校園發(fā)布真實項目任務，模擬研學導師面試。“農(nóng)業(yè)需要年輕人，更需要懂技術、會創(chuàng)新的復合型人才。”朱濤感慨道。

40多條視頻瀏覽量破萬：短視頻成“新農(nóng)具”

“插秧機也能這么炫？”“無人機播種效率有多高？”在“小農(nóng)學農(nóng)（甬小寧）”賬號中，盧紫怡和蔣鈺欣以第一視角記錄農(nóng)業(yè)創(chuàng)新。短短二十來天，40多條視頻瀏覽量破萬，點贊8000多，評論區(qū)更是一片火熱：“姐姐帶我種地！”“原來現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這么高科技！”賬號背后，是她們的創(chuàng)意與妙思，更有她們的汗水甚至淚水。

蔣鈺欣操作插秧機（浙江工商職業(yè)技術學院供圖）

盧紫怡和蔣鈺欣坦言，她們雖然都來自農(nóng)村，但此前并未深入了解農(nóng)業(yè)，甚至連農(nóng)具也認不全。為了拍攝出既具專業(yè)性又接地氣的短視頻，培育和拓展農(nóng)場研學業(yè)務，她們曾在奉化桃山里跟著老農(nóng)反復練習桃枝修剪直至雙手起泡，也曾不小心把三輪車開進溝里。不會剪視頻，就跟著網(wǎng)上教程一步步來；對農(nóng)業(yè)知識了解不足，就上網(wǎng)搜索相關資料，追著向身邊的老農(nóng)民、老師傅請教；她們還研究算法、摸索流量密碼，把干貨濃縮在前三秒：“當北斗導航遇上拖拉機，種地都能‘躺贏’”“你知道嗎？余姚這座智能大棚藏著‘植物ICU’！”……

“很高興自己在校學習的專業(yè)知識能在這里轉化為助農(nóng)實踐！”盧紫怡說。她利用專業(yè)所學，為農(nóng)場設計出融合自然教育、農(nóng)事體驗的研學產(chǎn)品，并拿下“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”市級銀獎。“鄉(xiāng)村研學不是簡單的農(nóng)家樂，要讓更多的人真正理解土地的價值，讓每個人都能追求和享受更高品質的美好生活。”

校企共振：讓青春扎根鄉(xiāng)村振興熱土

讓校企雙方樂見的是，“00后”大學生們的加入，正為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入新活力：農(nóng)場研學業(yè)務籌備加速、一條爆款視頻讓農(nóng)場收到多筆小龍蝦垂釣的預約訂單；就連當初質疑“小姑娘能種什么地”的老農(nóng)，也主動要求入鏡拍攝，共同宣傳家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)。“年輕人帶來的不只是技術，還有敢闖敢試的勁兒。”朱濤感慨。

問及未來，盧紫怡計劃考取“鄉(xiāng)村運營師”證書，蔣鈺欣則想組建專業(yè)團隊，“讓農(nóng)業(yè)科普像明星帶貨一樣火，使流量成為留量，讓越來越多的人關注農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)業(yè)”。兩位同學均表示走上入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這條路使自己受益匪淺，今后將持續(xù)深耕鄉(xiāng)野，為鄉(xiāng)村振興貢獻更多的青春力量。

學院研學旅行管理專業(yè)主任成奕昕介紹，該專業(yè)正與余姚馬渚鎮(zhèn)共建“青年入鄉(xiāng)實踐站點”，推動更多大學生投身田野。近年來，學院還積極構建了“崗課賽證”融通育人模式，將研學管理、休閑服務等專業(yè)學生輸送至農(nóng)文旅一線。學生全程參與項目策劃與落地，企業(yè)獲得年輕化團隊支持，這種“雙向奔赴”正為農(nóng)業(yè)注入活力。

“一二三產(chǎn)農(nóng)旅融合發(fā)展大有可為，期待著更多‘新農(nóng)人’的加入！”朱濤說。（姚敏明）

供稿（素材）單位：國際交流學院

其他媒體報道：

1.甬派客戶端——《寧波“00后”姐妹花掌握智慧稻田，“把農(nóng)業(yè)變‘潮’！”》

2.潮新聞客戶端——《00后“新農(nóng)人”左手無人機右手流量密碼 網(wǎng)友喊話“求帶種地》

3.寧波晚報官微——《大學生入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，有多少種可能？寧波“00后”姐妹花交出了自己的“答卷”》

4.中國教育新聞網(wǎng)——《浙江工商職院：校企共育“新農(nóng)人” ，讓青春扎根鄉(xiāng)村振興熱土》

5.《浙江教育報》——《浙江工商職院：00后大學生當起“新農(nóng)人”》

6.《現(xiàn)代金報》——《從不識農(nóng)具的“小白” 到熟練操作農(nóng)機設備的“達人” 00后姐妹花讓農(nóng)業(yè)酷起來》

7.浙江教育強國號——《浙江工商職院：校企共育 “新農(nóng)人”》

8.《浙江工人日報》——《00后姐妹花掌握智慧稻田 年輕人可以做的有很多》