文章來源：浙江教育強(qiáng)國號發(fā)布時間：2025-04-22瀏覽次數(shù)：64
“媽媽，這是我用蠟筆畫的家書，您辛苦了！”稚嫩的童聲在寧波市海曙區(qū)南苑社區(qū)文化活動中心響起。世界讀書日來臨之際，一場名為“筆墨傳情?代際共讀”的主題讀書會在此溫馨啟幕，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生攜手社區(qū)銀發(fā)長者、幼兒園孩童，用文字與情感編織出溫暖動人的閱讀篇章。
活動現(xiàn)場，三代人相聚一堂，以家書為媒，展開跨越年齡的情感對話。青年大學(xué)生深情朗讀《傅雷家書》經(jīng)典片段，字句間傳遞著深沉的父愛；一旁的小朋友們仰著小臉，跟著輕聲跟讀，專注的眼神中滿是對文字的好奇與向往。隨后，直播連線環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氛圍推向高潮。大學(xué)生們主動連線直播間里的老人，分享自己的家書故事與成長感悟。退休老人韓麗琴阿姨感慨道：“看著孩子們朗讀家書，讓我想起兒子讀大學(xué)時寫信回家的日子。通過直播和年輕人交流，這種形式既新穎又暖心！”老人們也紛紛打開話匣子，講述著自家的溫情故事，歡聲笑語與感動淚水交織，勾勒出一幅其樂融融的代際交流圖景。
這場充滿溫情的社區(qū)活動，不僅是一場文化盛宴，更是浙江工商職院研學(xué)旅行服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)的生動實(shí)踐。“隨著專業(yè)與地方合作不斷深入，傳統(tǒng)模擬教學(xué)已無法滿足真實(shí)項(xiàng)目需求。”研學(xué)專業(yè)教師成奕昕介紹，此次活動以社區(qū)真實(shí)需求為導(dǎo)向，依托《研學(xué)旅行指導(dǎo)師實(shí)務(wù)》課程，將教學(xué)任務(wù)深度融入活動策劃與執(zhí)行中。從前期調(diào)研社區(qū)需求、設(shè)計活動流程，到協(xié)調(diào)老年大學(xué)、幼兒園多方聯(lián)動，再到創(chuàng)新引入抖音直播實(shí)現(xiàn)代際情感傳遞，研學(xué)專業(yè)學(xué)生全程深度參與，真正實(shí)現(xiàn)了“真題真做”的教學(xué)目標(biāo)。
“這次活動讓我完整體驗(yàn)了研學(xué)活動課程的全流程，收獲遠(yuǎn)超課堂學(xué)習(xí)！”研學(xué)2472班學(xué)生黃衛(wèi)慈興奮地說。在活動籌備過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了活動策劃、溝通協(xié)調(diào)等專業(yè)能力，更在與不同年齡群體的互動中，提升了人文關(guān)懷與社會服務(wù)意識。這種將社區(qū)活動現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為教學(xué)空間的模式，為“互聯(lián)網(wǎng)+公益”研學(xué)實(shí)踐開辟了新思路。
據(jù)悉，此次“筆墨傳情·代際共讀”活動只是浙江工商職院研學(xué)專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)的一個縮影。近期，專業(yè)還同步對接了生態(tài)農(nóng)場、青瓷文化傳承園、浙東革命根據(jù)地舊址群紅色研學(xué)課程設(shè)計與執(zhí)行等項(xiàng)目，均由大學(xué)生們直接與企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人溝通，全程參與項(xiàng)目策劃與落地，通過“校企社”協(xié)同育人的模式，提升學(xué)生的專業(yè)技能，為地方文化和公益事業(yè)注入青春活力。
作者：莊涵予 姚敏明
供稿（素材）單位：國際交流學(xué)院
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1.甬派客戶端——《寧波高校這場“互聯(lián)網(wǎng)+公益”讀書會，藏著最動人的故事》
2.中國教育在線——《大學(xué)生對接真實(shí)活動和項(xiàng)目 浙江工商職院師生策劃開展社區(qū)代際共讀活動》
3.海曙APP——《世界讀書日，南苑社區(qū)上演“跨越時空”溫暖對話》
4.潮新聞客戶端——《直播連線+家書工坊！寧波這所高校把讀書會搬到了社區(qū)》
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