2025年2月24日-26日,，由教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo),，全國高等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主辦的“貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神,，推進(jìn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展”研討會(huì)在湖南長(zhǎng)沙召開。教育部黨組成員,、副部長(zhǎng)吳巖,，教育部職成司司長(zhǎng)彭斌柏、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇等領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨指導(dǎo),，吸引了來自全國近百所職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者及媒體嘉賓參加，共同探討高職教育高質(zhì)量發(fā)展的新模式與新實(shí)踐,。

我校校長(zhǎng),、黨委副書記張啟富受邀出席會(huì)議，并作了題為“下沉縣域辦特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院 創(chuàng)新‘三同’建設(shè)模式”的經(jīng)驗(yàn)交流,。張啟富從構(gòu)建“一體兩翼”辦學(xué)格局,、探索縣域特色學(xué)院“三同”建設(shè)模式、建立縣校合作長(zhǎng)效機(jī)制等三個(gè)方面詳細(xì)介紹了我校下沉縣域辦學(xué)的理念,、舉措和成效,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家和職教同仁的高度評(píng)價(jià),。

張啟富簡(jiǎn)要介紹了我校21年縣校合作,、18年縣域人才培養(yǎng)的辦學(xué)歷程。我校分別于2004年,、2012年與寧?？h政府、慈溪市政府達(dá)成協(xié)議,，共建寧海學(xué)院和慈溪學(xué)院,，逐步形成了由學(xué)校本部、寧海學(xué)院,、慈溪學(xué)院構(gòu)成的“一體,、兩翼”的辦學(xué)格局，并取得了突出的辦學(xué)成果,。

張啟富重點(diǎn)介紹了歷經(jīng)20余年探索形成的縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院“三同”建設(shè)模式,。一是“同建”，學(xué)校與縣域的政,、行,、企等多方共利益主體共同建設(shè)寧海學(xué)院、慈溪學(xué)院,，涉及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、“五金”建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面,；二是“同管”,，縣校雙方共同成立縣校合作會(huì)商委員會(huì)、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì),、產(chǎn)教融合共同體領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu),，并制定相關(guān)章程和議事規(guī)則，對(duì)寧海學(xué)院,、慈溪學(xué)院實(shí)施共同管理,；三是“同享”。學(xué)校通過縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu),、提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，為兩地的模具,、家電等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一大批高技能人才、提供了高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)和技能培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)了政校行業(yè)共享縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)成果,。

張啟富最后總結(jié)了我校長(zhǎng)期扎根縣域辦學(xué)、構(gòu)建縣校合作長(zhǎng)效機(jī)制的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，一是供求匹配,、專產(chǎn)對(duì)接，二是空間獨(dú)立,、團(tuán)隊(duì)保障,，三是體制健全、溝通順暢,，四是利益捆綁,、產(chǎn)教融合。他強(qiáng)調(diào),，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出要“推動(dòng)有條件地區(qū)將高等職業(yè)教育資源下沉到市縣”,，我校在寧海、慈溪的辦學(xué)符合這一政策導(dǎo)向,。下一步,，學(xué)校持續(xù)深化縣校合作，推動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)從“工商并重”向“以工為先,，工商融合”轉(zhuǎn)變,，并不斷優(yōu)化體制機(jī)制，為高職院校下沉縣域辦學(xué)提供“工商經(jīng)驗(yàn)”,。