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高職牽頭 資源下沉 我省發(fā)布縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院賦能共同富裕研究報(bào)告

文章來(lái)源：《浙江教育報(bào)》發(fā)布時(shí)間：2025-01-15瀏覽次數(shù)：10

本報(bào)訊（記者 舒玲玲）1月6日，由浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心主辦、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)承辦的職業(yè)教育賦能共同富裕研討會(huì)暨縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流及推廣會(huì)在金華召開(kāi)。會(huì)上發(fā)布了《縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院賦能浙江共同富裕研究報(bào)告》。

報(bào)告顯示，我省各設(shè)區(qū)市基于產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、資源稟賦、人才優(yōu)勢(shì)等情況，均設(shè)有縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。截至目前，全省11個(gè)設(shè)區(qū)市共有88個(gè)縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中20個(gè)分布在淳安、永嘉、蒼南、平陽(yáng)等山區(qū)縣，成為職業(yè)教育賦能共同富裕的重要抓手。縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院由高水平高職院校牽頭為主，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)高職教育資源下沉到縣，深度賦能縣域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，有力推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

我省自2023年首次提出“縣域產(chǎn)業(yè)學(xué)院”政策文本以來(lái)，省、市、縣一攬子政策相繼出臺(tái)，加快推動(dòng)各地優(yōu)質(zhì)高職院校紛紛開(kāi)始面向縣域辦學(xué)。省里給政策、下指標(biāo)，要求建設(shè)10個(gè)以上省級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、30個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、50個(gè)縣域產(chǎn)業(yè)學(xué)院；各地出方案、見(jiàn)行動(dòng)，探索出實(shí)體化產(chǎn)業(yè)學(xué)院獨(dú)立校區(qū)、實(shí)體化產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作校區(qū)、非實(shí)體化產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟合作等多種辦學(xué)模式。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置精準(zhǔn)匹配縣域塊狀經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，各特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院基于縣域塊狀經(jīng)濟(jì)需求、縣域特色產(chǎn)業(yè)鏈條人才需求、浙江產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃適度超前需要來(lái)布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。如岱山縣綠色石化產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求不斷增長(zhǎng)，浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院便與岱山縣政府和相關(guān)企業(yè)共建綠色石化產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)了石油化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、油氣儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)集群有效提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力。

在建設(shè)縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院過(guò)程中，我省創(chuàng)新實(shí)踐了“在地培養(yǎng)”模式，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)高職、縣域中職與本土企業(yè)的深度融合和協(xié)同育人。通過(guò)課程體系的連貫設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)基地的共建共享、師資力量的互融互通，縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院為學(xué)生提供了從中職到高職的連貫學(xué)習(xí)路徑，促進(jìn)了學(xué)生技能的持續(xù)升級(jí)和職業(yè)生涯的平穩(wěn)過(guò)渡。

作為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力引擎，縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院除了要為縣域特色產(chǎn)業(yè)輸送具備專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，還要面向社會(huì)提供學(xué)歷提升、科技研發(fā)和技能培訓(xùn)服務(wù)，形成“一縣一特色”技術(shù)技能服務(wù)格局。例如，近3年來(lái)，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪和寧海2個(gè)縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為兩地的相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)477項(xiàng)，解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題并授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利59項(xiàng)，師生專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化30項(xiàng)。

此外，還要充分發(fā)揮政府在縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)投入，保障學(xué)院建設(shè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；搭建平臺(tái)，牽引行業(yè)企業(yè)參與學(xué)院建設(shè)和運(yùn)行；標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，完善學(xué)院運(yùn)行的制度規(guī)范體系；評(píng)價(jià)引導(dǎo)，建立學(xué)院運(yùn)行績(jī)效的評(píng)價(jià)體系。