2024年9月30日,，在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“浙江工商職院”）2024級新生們的開學(xué)典禮上，該校黨委書記史習(xí)明帶來了精彩的“開學(xué)第一課”,。他回顧了浙江工商職院110年的輝煌歷程,，列舉了學(xué)?！耙惑w,、兩翼,、多點”辦學(xué)格局下取得的眾多榮譽,，鼓勵大家堅定信念,、全面發(fā)展,，希望同學(xué)們與時代同頻共振,、與祖國同呼吸、共命運,。
初心鐫刻,，百十年恰是風(fēng)華正茂。史習(xí)明的激情演講,，展示了浙江工商職院這一路走來的每一個“腳印”,，再現(xiàn)了一代代“工商人”自強不息、艱苦奮斗的歷程,，展示了學(xué)校改革發(fā)展的成就和為人才培養(yǎng)所做出的貢獻,。今天，就讓我們一起品閱浙江工商職院這本逾百年的“歷史書卷”,，共同期待她鑄就嶄新的教育篇章,！
史習(xí)明為浙江工商職院2024級新生上“開學(xué)第一課”
一百一十年風(fēng)雨兼程，與寧波共生共榮
“1914年,，地方士紳陳時夏等認(rèn)為寧波為商業(yè)巨埠,，不可無培植商業(yè)人才之地，遂創(chuàng)意成立商業(yè)學(xué)校,，定名寧波公立甲種商業(yè)學(xué)?！闭憬ど搪氃旱男Ｊ逢惲惺依铮瑢W(xué)生志愿者講解員陳冉面對大一的學(xué)弟,、學(xué)妹們,，把學(xué)校興學(xué)圖強、奠基立業(yè)的歷史娓娓道來,。借助那些泛黃的老照片,、珍貴的實物展品、詳盡的文字記錄,，學(xué)生們穿越時空隧道,，重溫崢嶸歲月。
回顧浙江工商職院110年的辦學(xué)歷程,，就是一部艱苦奮斗,、開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)史。學(xué)校創(chuàng)辦之初,，由寧屬各縣撥款協(xié)濟和省財政補助,，經(jīng)費拮據(jù)，房屋修繕和校舍擴大,，由學(xué)校教職工學(xué)生募款,；專業(yè)教師缺乏，學(xué)校就想方設(shè)法聘請當(dāng)時留洋歸來的愛國人士和商號,、錢莊相關(guān)專門人士,；專業(yè)教材難覓，選用外文版教材或由專業(yè)教師自編講義……在辦學(xué)早期,，學(xué)校歷經(jīng)戰(zhàn)亂頻繁,，屢次易址更名，但始終弦歌不輟,，還貼近地方經(jīng)濟特征開設(shè)專業(yè),，籌資建立實習(xí)商店、實習(xí)銀行,，培育出了沙文漢,、張永祥為代表的杰出校友。這所被譽為“寧波商幫文化的搖籃”學(xué)校,，早已與這座城市血脈相連,，植根浙東學(xué)派實學(xué)思想的“寧波商幫文化”清晰可見，熠熠生輝,。
百十年風(fēng)雨兼程,，百十年不懈追求。從早期的商業(yè)教育起步,，到現(xiàn)代高等職業(yè)教育的飛躍,，從戰(zhàn)火紛飛的歲月堅守到改革開放的繁榮發(fā)展，每一個階段都凝聚著無數(shù)人的心血與智慧,，每一個歷史的轉(zhuǎn)折點都鐫刻著學(xué)校堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新的精神印記。
1999年,，學(xué)校實現(xiàn)了從中等?？平逃礁叩嚷殬I(yè)教育的華麗轉(zhuǎn)身，開啟了高等職業(yè)教育的新紀(jì)元,。2001年,，學(xué)校正式更名為“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，成為浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一,，標(biāo)志著學(xué)校在教育領(lǐng)域的重要地位和影響力,。
當(dāng)前，學(xué)校已成為浙江省高水平高職學(xué)校,，榮獲全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校的美譽,，更被認(rèn)定為浙江省示范性高等職業(yè)院校和浙江省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。全校開設(shè)的39個專業(yè)與省市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的匹配率達89．2％,，近五年畢業(yè)生平均留甬率超過50％,，學(xué)校還先后榮獲了寧波市教育服務(wù)經(jīng)濟貢獻獎二等獎、“中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎”和“中國校企合作好案例”，6次榮獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作促進獎”,，憑借卓越的教育質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色,，學(xué)校贏得了社會的廣泛認(rèn)可和贊譽。
跨越一個多世紀(jì)的光榮與夢想,、碩果與載譽,，鑄就了浙江工商職院百十年的輝煌，形成了獨特的工商基因,，沉淀了獨特的工商文化,，凝聚了“愛國愛校、矢志不渝的教育情懷,；艱苦創(chuàng)業(yè),、開拓創(chuàng)新的精神追求；尊師重教,、師生為本的辦學(xué)宗旨”的工商精神,，以及“循商道，培育現(xiàn)代商幫人才,；修匠心,，造就未來‘智造工匠’”的文化育人理念。
“商道匠心”景觀石
在這里,，名師云集,，桃李芬芳。學(xué)校匯聚了一支高素質(zhì)的教師隊伍,，包括國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊,、智能制造國家級技能大師工作室、教育部課程思政教學(xué)名師團隊等等,，他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深厚的專業(yè)知識,，傳道授業(yè)解惑，用知識的光芒照亮學(xué)子的未來之路,。
浙江工匠陳真,、全國文旅系統(tǒng)勞動模范李晶、G20杭州峰會國賓游船“寶石舫”設(shè)計者王凌云,、跨境電商創(chuàng)業(yè)先鋒曾旭明,、寧波市拔尖人才丁高峰……學(xué)校秉承“厚德、進業(yè),、明智,、篤行”的校訓(xùn)，堅持“教師為基,、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,，“質(zhì)量立校,、服務(wù)興校、管理促校,、特色強?！钡霓k學(xué)思想，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才,。廣大畢業(yè)生為寧波乃至全省的經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻,，為祖國的繁榮富強貢獻著智慧和力量,。
深耕甬城,、服務(wù)地方，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)同頻共振
走進浙江工商職院校史陳列室,，一封寫有“搶抓機遇,，加快發(fā)展，辦出水平,，辦出特色”的賀信格外引人注目,，這是舉辦高職以來，工商人一直為之不懈奮斗的目標(biāo),。在這個目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵下,，浙江工商職院主動下沉縣域，對接縣（市）域先進制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群,，與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)企業(yè),、協(xié)會共建縣域特色學(xué)院，創(chuàng)造性地促進了教育鏈,、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈的有效融合。
早在2004年,，為改變縣域支柱產(chǎn)業(yè)人才緊缺狀況,，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院就與寧海縣人民政府合作共建寧海產(chǎn)學(xué)研基地（浙江工商職院寧海學(xué)院）,，在這個我國著名的“模具之鄉(xiāng)”“文具之鄉(xiāng)”,，創(chuàng)下了“中國高職教育的‘寧海模式’”，成為專家學(xué)者解讀“高職院?？h校合作”的模式范本,。
“學(xué)在寧海、留在寧海,，才成就了今天的我,！”今年5月，浙江工商職院2018屆畢業(yè)生陳真亮相寧?？h推進青年發(fā)展型縣域建設(shè)活動現(xiàn)場,，他生動地講述了自己進入浙江工商職院寧海學(xué)院學(xué)習(xí)的難忘經(jīng)歷,，從一個“不清楚何謂模具”的新生，成長為如今“老道的”研發(fā)工程師,。是這段受益終生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為他成為“寧波市高級人才”“浙江青年工匠”“浙江工匠”打下了堅實的基礎(chǔ),。
不止是陳真，學(xué)院培養(yǎng)出的高素質(zhì)人才不勝枚舉,，獲得國際工業(yè)設(shè)計紅點獎的楊帆,、張浩，被國家輕合金精密成型國家工程中心（上海交通大學(xué)）聘為設(shè)計研究人員的胡濤濤……20年來,，浙江工商職院寧海學(xué)院依托“模具工程中心”“模具數(shù)控基地”,、中央財政支持的產(chǎn)學(xué)研基地等國家級平臺，培養(yǎng)出了近萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。近年來,，學(xué)院畢業(yè)生留寧海工作人數(shù)每年超過200人，促進了縣域經(jīng)濟發(fā)展,。
親歷和見證學(xué)院建設(shè)發(fā)展,，從中獲益匪淺的還有眾多當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。2010年通過引廠入校與學(xué)院合作共建模具教學(xué)工廠的寧波華寶智能科技有限公司,，2014年捐資1000萬元校企共建精密模具研發(fā)中心（現(xiàn)為國家級協(xié)同創(chuàng)新中心）,，在模塑制品表面裝飾與智能成型技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破，實現(xiàn)了塑料制品的表面質(zhì)量改善,，有效提高了企業(yè)產(chǎn)品競爭力,，其生產(chǎn)總值從2010年的5000萬元增長至如今的6億元。
慈溪學(xué)院鳥瞰圖
除了寧海,，浙江工商職院與慈溪也頗有淵源,。國家“十三五規(guī)劃”明確提出“推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合”，2016年10月18日,，慈溪市政府和浙江工商職院合作共建“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院”（以下簡稱“慈溪學(xué)院”）,，區(qū)域中高職一體化建設(shè)的“慈溪樣板”自此開端。慈溪學(xué)院坐落在寧波行知中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“行知職高”）內(nèi),，總建筑面積為13．4萬平方米,。以政府為主導(dǎo)，中職,、高職和企業(yè)為主體“一主三協(xié)同”的開放式辦學(xué),，構(gòu)成了獨有的職教生態(tài)圈。
短短幾年,，慈溪學(xué)院為慈溪產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了1800多名“智造工匠”,，為3200多名慈溪中職學(xué)生提供了升學(xué)機會，為30多家慈溪企業(yè)提供了高質(zhì)量技術(shù)研發(fā)服務(wù),，為12000多名慈溪產(chǎn)業(yè)工人提供了高水平技能培訓(xùn),。有一句話更在當(dāng)?shù)厝罕娭卸炷茉敚哼M南門（指行知職高）時是初中畢業(yè)生,，出北門（指慈溪學(xué)院）時成大學(xué)生畢業(yè)生！
如今,，浙江工商職院為全省乃至全國職業(yè)教育‘下沉縣域辦學(xué)’提供了鮮活案例,，結(jié)出了新的碩果。比如在寧海,，浙江工商職院作為發(fā)起單位之一將以寧?？h域產(chǎn)教融合共同體建設(shè)為引領(lǐng)，進一步探索產(chǎn)教融合新路徑,，打造縣校合作的2．0版本,。一方面，學(xué)校與寧?？h教育局合作,，將寧海四所中職學(xué)校作為附屬學(xué)校,，實現(xiàn)中高職一體化,，推進本地招生、本地培養(yǎng),、本地就業(yè),；另一方面，學(xué)校與華寶公司,、浙江省模協(xié),、寧海縣模協(xié)合作共建混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，實現(xiàn)校企一體化,。通過這兩個一體化，探索建立一體設(shè)計,、貫通銜接,、靈活多樣的工學(xué)一體化縣域職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)體系。而在今年7月3日至4日,，全國外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2024年全體委員會議暨院校長工作會議上,，學(xué)校與慈溪的合作作為“把校區(qū)建到經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)達的縣級市，積極融入地方產(chǎn)業(yè)”的經(jīng)典案例,，也得到了專家學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。
寧?？h域產(chǎn)教融合共同體揭牌成立
浙江工商職院在鄉(xiāng)村振興方面也貢獻出相當(dāng)大的助力,。今年9月，學(xué)校與江北區(qū)委組織部,、江北區(qū)委社會工作部（區(qū)委兩新工委）和洪塘街道聯(lián)合主辦的“鄉(xiāng)村振興”微學(xué)院揭牌儀式,，標(biāo)志著雙方在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域,，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入強勁新動力，也為廣大青年學(xué)子走入基層,、扎根基層,，“把青春寫在大地”上搭建了新平臺。
“服務(wù)學(xué)生成長成才,、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展始終是我們的不懈追求,。”浙江工商職院校長張啟富說,，“我們將把產(chǎn)教融合,、校企合作為學(xué)校基本的辦學(xué)模式,，持續(xù)優(yōu)化‘以工為先,、工商并舉’的專業(yè)布局，深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革,，強化科研與社會服務(wù)能力,，為職業(yè)教育助力中國式現(xiàn)代化貢獻更多的工商力量！”
牢記囑托,、踔厲奮發(fā),，打造高水平有特色高職強校
百十正芳華，開啟新征程,！
方位標(biāo)示歷史坐標(biāo),，方向昭示時代使命，方略展示發(fā)展路徑,。浙江工商職院將全面落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù),，傳承和弘揚“工商精神”，牢記“搶抓機遇,，加快發(fā)展,，辦出水平，辦出特色”囑托,，勇?lián)盀辄h育才,、為國育人”使命，踔厲奮發(fā),、自強不息,，為全面打造高水平有特色的高職強校而團結(jié)奮斗！
特色是高職院校的生命線,。學(xué)校將繼續(xù)深耕甬城,，做強兩翼，服務(wù)產(chǎn)業(yè),，賦能社會,。堅持問題導(dǎo)向,、目標(biāo)引領(lǐng)，深入實施“擴區(qū),、強校,、升本”發(fā)展戰(zhàn)略；堅持向下扎根,、向外發(fā)展,，拓展深化“一體、兩翼,、多點”辦學(xué)格局,；堅持跨界融合、改革創(chuàng)新,，協(xié)調(diào)推進“強院,、興校”治校策略,；堅持揚長固本,、特色發(fā)展，完善專業(yè)集群發(fā)展布局,，深化“二三融合”的人才培養(yǎng)模式改革,，彰顯“數(shù)智時代”商幫人才培養(yǎng)特色。
改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力,。學(xué)校將深化改革，大力實施“黨建強?！薄百|(zhì)量強?！薄叭瞬艔娦！薄胺?wù)強?！薄伴_放強?！薄爸卫韽娦！绷蠊こ?，努力把學(xué)校打造成黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展高地,、技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)高地,、助推鄉(xiāng)村和美共富高地,、對外國際交流合作高地，全力服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,、服務(wù)老師幸福生活,、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展！
賡續(xù)風(fēng)華,，再展新猷,。站在這個時間節(jié)點,，不僅是對過去的致敬，更是對未來的展望,。擘畫發(fā)展宏圖,，凝聚奮進力量，回顧一百一十年的歷程,，歷史的長河星光璀璨,，歲月的征途豐碑林立，一代又一代師生在不斷耕耘創(chuàng)造著,，新時代的工商人也將繼續(xù)秉承著前輩的力量,，守正創(chuàng)新，勇毅前行,，努力培養(yǎng)新時代的開拓者,，培養(yǎng)堪當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時代新人。
奮進正當(dāng)時,，砥礪再揚帆,！站在新的歷史起點上，工商人信心滿懷,，蓄勢待發(fā),。
“我們將全面深入貫徹黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神,，堅決落實立德樹人根本任務(wù),，深入縣域辦學(xué)，精準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè),，拓展深化‘一體,、兩翼、多點’辦學(xué)格局,，奮力辦好新時代高職教育,，全面打造‘高水平有特色’高職強校，為加快教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強國作出新的貢獻,！”史習(xí)明如是說。（作者：姚敏明,、謝勇鋒）
其他媒體報道：
1.甬派客戶端——《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：百十正芳華 一起向未來》
2.中國報道·聚焦長三角——《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院——賡續(xù)歷史文脈 共襄百十華章》
3.《寧波晚報》——《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：百十正芳華 一起向未來》
