勵志行|移動思政課?聆聽乘風(fēng)破浪的聲音 感知勇于探索的精神
文章來源：甬派客戶端發(fā)布時間：2024-07-08瀏覽次數(shù)：10
甬派客戶端記者 王偉 張培堅 實習(xí)生 陳欣妍 吳瑜哲
7月6日,，“知行合一 鑄魂育人”寧波大中小學(xué)移動思政課第14課開課了,。
千年歷史,，東方港城，獨屬于寧波這座城市的港城魅力值得我們細(xì)細(xì)品味,。
此次,，來自浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩位思政導(dǎo)師喬文奇和高雅慈和三名大學(xué)生助教，帶領(lǐng)寧波海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)宋家漕小學(xué)的34名學(xué)生,，從高麗使館遺址到中國港口博物館,，由古至今，探索寧波的“海絲文化”,。
高麗使館遺址,，高老師帶孩子們了解歷史。
聆聽歷史的回響
在高麗使館遺址,，孩子們被一幅歷史長卷所吸引,，高老師告訴大家，這幅長18.64米,，高2米的畫卷是《明州與高麗交往史圖》,，采用了仿古絹的手法，選取鎮(zhèn)海招寶山,、甬江入口,、東門口、子城鼓樓,、高麗使行館,、月湖、碧讓亭,、天封塔等多處寧波美景和256位人物,，展現(xiàn)了高麗使者、商團(tuán)入宋及明州官員迎接高麗來使的場景,。栩栩如生的畫面讓孩子們身臨其境,，感受當(dāng)時民族交流，文化融合的熱鬧場面,。
使館的后廳設(shè)計成船只的構(gòu)造,，孩子們驚喜地看著船槳,、船舵、捕魚網(wǎng)等等配件,?！斑@里曾是古代朝鮮半島與大宋王朝交流的窗口,，在這片充滿故事的土地上,，同學(xué)們可以想象當(dāng)年使臣穿梭于繁華市井間，攜帶珍貴貨物與文化典籍,，促進(jìn)中韓兩國經(jīng)濟(jì)文化交流的盛景,。每一塊殘垣斷壁，每一磚一瓦都訴說著往昔的輝煌,，讓我們一同聆聽歷史的回響,，感受那份跨越時空的文化共鳴?！备呃蠋熯呏v解邊引導(dǎo)孩子們想象當(dāng)年的景象,。
吸引人的歷史長卷。
在使館遺址,，大家還知道了,，7月11日是中國航海日，是為了紀(jì)念中國航海家鄭和下西洋而設(shè)立的,。
在乘車前往中國港口博物館的路上,，高老師就剛剛的高麗之行布置了創(chuàng)作小課題，讓孩子們根據(jù)看到的陶瓷文物,，設(shè)計自己心中的青瓷,。一時間，車上的嬉鬧聲散去,，取而代之的是畫筆揮揚(yáng)的靈感涌動,，歷史文化的魅力在此刻延續(xù)，融進(jìn)了孩子們的畫筆,。
車上沒畫完,，到了博物館抽空接著畫。
觸動幼小的心靈
自古以來,，人們傍水而居,，城市因港而興?！昂６▌t波寧”,，這是寧波二字的來歷，作為中國最早開埠的城市之一,，寧波以其攬湖濱海的優(yōu)越地理位置成為海上絲綢之路的重要起點,，也被稱之為“海絲活化石”,。
那么，到底什么是“海上絲綢之路”,？為什么它如此重要,？
進(jìn)入港口博物館前，喬老師給孩子們布置了“尋寶作業(yè)”——“寧波作為海上絲綢之路的樞紐港,，最早可以追溯到哪個時期,？”“寧波在唐代是四大著名港口之一，它的名字叫什么,？”“寧波通過海上絲綢之路熱銷海外的產(chǎn)品有哪些,？”……
在中國港口博物館的一個小時，是孩子們“尋寶找答案”的過程,。
在博物館里找答案,。
伴隨著一個個答案的浮現(xiàn)，孩子們成功解鎖了寧波作為樞紐港的歷史沿革,。早在七千年前,，寧波的先民就已活躍于海上。到了唐代,，交州,、廣州、明州（寧波）和揚(yáng)州形成四大著名港口,，明州港在這四大港口中地位尤其重要,，發(fā)展成為中（明州、登州）,、日（日本博多）,、韓（新羅清海鎮(zhèn)）“東亞貿(mào)易圈”的四大樞紐港之一。宋元時,，寧波的明州港已成為全國著名的對外貿(mào)易港口,。
可以說，自古以來,，寧波不但是與世界各國和地區(qū)進(jìn)行商品貿(mào)易的大埠,，而且還是文化交流的重要窗口。
認(rèn)真探索的孩子們,。
然而,，在近代，由于國家主權(quán)的喪失,，我國的海洋主權(quán)也一度被列強(qiáng)瓜分,，沿海港口、島嶼,、商埠,、海上交通權(quán),、海關(guān)權(quán)、海上貿(mào)易權(quán)等悉數(shù)為列強(qiáng)所掌握,。中國廣闊的海洋不僅沒有為國人造福,，反而成為帝國主義入侵中國的一個通道。
“所以在今天,，我們高度重視海洋的權(quán)益,，這一點非常重要，海洋是我們的藍(lán)色國土,?！眴汤蠋熞龑?dǎo)孩子們思考海洋在人類文明進(jìn)程中的重要性，建設(shè)海洋強(qiáng)國的重要意義,。
“我想成為一名人民海軍！”“我想成為航母上的艦載機(jī)飛行員,！”“現(xiàn)在的海洋污染嚴(yán)重,，我將來想去保衛(wèi)海洋！”……當(dāng)問到大家未來有沒有關(guān)于海洋的夢想時,，好幾名同學(xué)這樣回答,。
“同學(xué)們都很棒！今天,，在這里,，我們仿佛能聽見先輩們乘風(fēng)破浪的聲音，看見他們探索未知世界的堅定背影,。讓這份勇于探索,、敢于創(chuàng)新的精神，激勵著我們在知識的海洋中揚(yáng)帆起航,，向著更廣闊的未來前進(jìn),。為建設(shè)海洋強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量?！彼颊n的最后,，喬老師這樣鼓勵孩子們。
