深耕縣域產業(yè) 結出職教金果 浙江工商職院探索產教融合新路徑
文章來源:《錢江晚報》發(fā)布時間:2024-06-30瀏覽次數:10
作者:本報記者 陳素萍 通訊員 姚敏明 何登
“我們將扎根寧海、服務寧海,、發(fā)展寧海,,攜手各方建設好寧??h域產教融合共同體,,讓寧海本地學生在家門口讀大學,、找工作,,全力以赴滿足寧海產業(yè)對人才的需求,。”6月25日,,寧??h域產教融合共同體成立大會在寧波市寧海縣舉行,,浙江工商職業(yè)技術學院黨委書記史習明致辭時如是說。
據悉,,寧??h域產教融合共同體是由寧海縣人民政府和浙江工商職業(yè)技術學院聯(lián)合發(fā)起,,寧??h政府辦公室統(tǒng)籌,相關部門,、企業(yè),、行業(yè)協(xié)會等共同參與的新型縣校合作模式。
攜手二十年
創(chuàng)下“中國高職教育的‘寧海模式’”
據悉,,早在2004年,為改變縣域支柱產業(yè)人才緊缺狀況,,浙江工商職業(yè)技術學院就與寧??h人民政府合作共建寧海產學研基地(浙江工商職院寧海學院),在這個我國著名的“模具之鄉(xiāng)”“文具之鄉(xiāng)”,,創(chuàng)下了“中國高職教育的‘寧海模式’”,,成為專家學者解讀“高職院校縣校合作”的模式范本,。
“學在寧海,、留在寧海,才成就了今天的我!”今年5月,,浙江工商職院2018屆畢業(yè)生陳真亮相寧??h推進青年發(fā)展型縣域建設活動現場,講述了自己進入浙江工商職院寧海學院學習,,從“不清楚何謂模具”的新生,,成長為一名研發(fā)工程師,進而成為“寧波市高級人才”“浙江青年工匠”“浙江工匠”的親身經歷,。
不止是陳真,,獲得國際工業(yè)設計紅點獎的楊帆、張浩,,被國家輕合金精密成型國家工程中心(上海交通大學)聘為設計研究人員的胡濤濤……20年來,,在政府、學校,、行業(yè)(企業(yè))共建,、共管、共享的模式下,,依托“模具工程中心”“模具數控基地”,、中央財政支持的產學研基地等國家級平臺,浙江工商職院寧海學院已經打造成為一個集人才培養(yǎng),、科學研究,、社會服務相融合的特色學院,培養(yǎng)出了近萬名高素質技術技能人才,。近年來,,學院畢業(yè)生留寧海工作人數每年超過200人。
親歷和見證學院建設發(fā)展,,從中獲益匪淺的還有眾多當地企業(yè),。2010年通過引廠入校與學院合作共建模具教學工廠的寧波華寶智能科技有限公司,2014年捐資1000萬元校企共建精密模具研發(fā)中心(現為國家級協(xié)同創(chuàng)新中心),,在模塑制品表面裝飾與智能成型技術領域取得重要突破,,實現了塑料制品的表面質量改善,有效提高了企業(yè)產品競爭力,,其生產總值從2010年的5000萬元增長至如今的6億元,。在此次寧海縣域產教融合共同體成立大會上,,該公司再次捐資1000萬元,,用于和浙江省模具協(xié)會、寧??h模具行業(yè)協(xié)會,、浙江工商職院共建的混合所有制模具產業(yè)學院建設,。
探索新路徑
打造縣校合作的2.0版本
“寧海縣域產教融合共同體的成立是學校聯(lián)合各方,,在提升縣域職業(yè)教育發(fā)展能級,、精準賦能產業(yè)升級與區(qū)域發(fā)展方面的又一有力舉措?!笔妨暶髡f,。
這個共同體以優(yōu)化資源配置為重點,以創(chuàng)新型人才和高素質勞動者培養(yǎng)模式為核心,,以服務產業(yè)發(fā)展為宗旨,,圍繞“文化+健康”“光伏+儲能”“模具+新能源汽配”等寧海主導產業(yè)需求,發(fā)揮政府統(tǒng)籌,、產業(yè)聚合,、企業(yè)牽引、學校主體,、金融支持作用,,以教促產、以產助教,、產教融合,、產學合作,不斷提高技能人才培養(yǎng)質量,,優(yōu)化人才供給結構和成長環(huán)境,,持續(xù)延伸教育鏈、服務產業(yè)鏈,、打造人才鏈,形成同市場需求相適應,、產業(yè)結構相匹配的技能人才培育體系,,打造“中高職融通+產科教融匯”的縣域產教融合共同體,服務寧海經濟社會高質量發(fā)展,。
“在職業(yè)教育大發(fā)展的背景下,,作為發(fā)起單位之一,學校將以寧??h域產教融合共同體建設為引領,,進一步探索產教融合新路徑,打造縣校合作的2.0版本,?!闭憬ど搪氃盒iL張啟富介紹,一方面,,學校與寧??h教育局合作,,將寧海四所中職學校作為附屬學校,實現中高職一體化,,推進本地招生,、本地培養(yǎng)、本地就業(yè),;另一方面,,學校與華寶公司、浙江省模協(xié),、寧??h模協(xié)合作共建混合所有制產業(yè)學院,實現校企一體化,。通過這兩個一體化,,探索建立一體設計、貫通銜接,、靈活多樣的工學一體化縣域職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)體系,。
“我們將與各成員單位精誠合作,有效促進教育和產業(yè)體系人才,、智力,、技術、資本,、管理等資源要素集聚融合,、優(yōu)勢互補,著力培養(yǎng)更多符合寧??h域產業(yè)需求的高素質技術技能人才,,為寧海經濟社會實現更高發(fā)展提供堅實的人才支撐?!笔妨暶髡f,。
(來源:2024年6月29日《錢江晚報》第7版)