文章來(lái)源:《慈溪日?qǐng)?bào)》發(fā)布時(shí)間:2024-04-16瀏覽次數(shù):10
■全媒體記者 陳運(yùn)運(yùn) 通訊員 李方園
本報(bào)訊 近日,在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院舉行的“深化校企合作,共育高技能人才”活動(dòng)上,浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院與公牛集團(tuán)簽訂三方校企合作意向書(shū),引進(jìn)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,服務(wù)兩地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
校企合作以三方共同創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制班的方式,實(shí)施“智能制造公牛班”培養(yǎng)。該班選擇電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等適合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè),針對(duì)校企所需,共同研制人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程和教材、設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)、組織考核評(píng)價(jià),為企業(yè)智能制造輸送相應(yīng)的高技能人才。
“公牛班”學(xué)生分三個(gè)階段培養(yǎng),第一階段在延邊職院進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和技能培養(yǎng),第二階段在浙工商職院進(jìn)行智能制造類(lèi)技能進(jìn)階培養(yǎng),采取工學(xué)結(jié)合模式,第三階段進(jìn)入公牛集團(tuán)進(jìn)行綜合技能培養(yǎng)。“在培養(yǎng)期間,將探索多種工學(xué)交替模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神,提升學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。”浙工商職院慈溪學(xué)院負(fù)責(zé)人說(shuō),三方校企合作發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)作用,助力中西部對(duì)口協(xié)作,同時(shí)也把中西部技能人才,吸引到慈溪等東部地區(qū),為當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。
據(jù)悉,首批“公牛班”將于今年9月正式啟動(dòng)招生,預(yù)計(jì)招收30-50人。
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