校地共繪區(qū)域中高職一體化建設(shè)新藍(lán)圖
文章來源：慈溪教育發(fā)布發(fā)布時間：2024-04-13瀏覽次數(shù)：10
早上8點，庫柏（寧波）電氣有限公司的“準(zhǔn)員工”小陳換上工作服,，開始了一天的工作,，他的主要任務(wù)是在企業(yè)師傅的帶領(lǐng)下，協(xié)助遠(yuǎn)程修復(fù)智能電站里的故障機器,。
小陳是浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院（以下簡稱“慈溪學(xué)院”）中高職五年一貫制學(xué)生,，也是庫柏現(xiàn)代學(xué)徒制工匠班的一員。他和眾多慈溪學(xué)院培養(yǎng)的中高職五年一貫制學(xué)生一樣,，是職業(yè)院校與慈溪市政府共同力推區(qū)域中高職一體化的受益者,，未來還將成長為地方急需的“慈溪工匠”。
圖為慈溪學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)場景
時間回溯至2022年3月24日,，時任浙江省委副書記,、省委教育工作委員會書記黃建發(fā)赴寧波行知中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“行知職高”），調(diào)研中高職一體化人才培養(yǎng)等工作,，充分肯定了慈溪市職業(yè)教育發(fā)展取得的成效和浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（浙江省首批批準(zhǔn)成立的四所高職院校之一,，先后建成寧海和慈溪兩個產(chǎn)學(xué)研基地，形成了“一體,、兩翼,、多點”的辦學(xué)格局，以下簡稱“工商職院”）與行知職高近6年中高職一體化的辦學(xué)探索,，并首創(chuàng)了“區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革”理念,，希望職業(yè)教育能夠加大產(chǎn)教融合、校企合作力度,，暢通職業(yè)發(fā)展通道,。
圖為時任浙江省委副書記、省委教育工作委員會書記黃建發(fā)調(diào)研寧波行知中等職業(yè)學(xué)校,，該校黨總支書記裘宏山正在介紹辦學(xué)情況
近年來,，在慈溪市委、市政府的關(guān)懷下,，慈溪市教育局的推動下,，工商職院與行知職高不斷繪就區(qū)域中高職一體化建設(shè)的新藍(lán)圖。
過去：念念不忘 必有回響
工商職院與慈溪市,、行知職高的合作較早可以追溯到2016年,。彼時，國家“十三五規(guī)劃”明確提出“推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合”,于2016年10月18日,，慈溪市政府和工商職院簽訂了合作共建“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院”協(xié)議,，區(qū)域中高職一體化建設(shè)的慈溪模式、工商（行知）樣板自此開端,。
圖為“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院”簽約儀式現(xiàn)場
幾年來,，慈溪市政府投入1.78億元資金建設(shè)慈溪學(xué)院新校區(qū),，工商職院投入3270萬元用于教學(xué)儀器設(shè)備購買、學(xué)生宿舍裝修改造等,，并與行知職高,、慈溪市周巷職業(yè)高級中學(xué)、慈溪職業(yè)高級中學(xué)三所中職學(xué)校共同開展中高職一體化人才培養(yǎng),。為慈溪產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供1800多名“智造工匠”,，為3200多名慈溪中職學(xué)生提供升學(xué)機會，為30多家慈溪企業(yè)提供高質(zhì)量技術(shù)研發(fā)服務(wù),，為12000多名慈溪產(chǎn)業(yè)工人提供高水平技能培訓(xùn),。
圖為慈溪學(xué)院新校區(qū)綜合樓,、報告廳、學(xué)生宿舍和部分實驗實訓(xùn)設(shè)備
當(dāng)下：東風(fēng)正好 蓄勢待發(fā)
一體化是“區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)”理念的核心,，這需要一體化的頂層設(shè)計,、一體化的師資隊伍、一體化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、一體化的課程標(biāo)準(zhǔn),、一體化的評價體系等等。在這個過程中,，高職與中職是共存共榮的良性關(guān)系,。如從慈溪市行業(yè)企業(yè)對人才的需求出發(fā)，通過職業(yè)能力分析,、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制,、人才培養(yǎng)方案制訂、課程內(nèi)容分析等,，整體性重構(gòu)中高職一體化人才培養(yǎng)模式,；組建校際中高職一體化專業(yè)教研大組，搭建教研活動平臺,，深入推進校際研訓(xùn),，形成定期交流、專題研討的常態(tài)化教研活動模式,。
圖為全國新一代電子信息技術(shù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會現(xiàn)場（慈溪學(xué)院參與）
圖為國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊（云計算與大數(shù)據(jù)運用）
乘著《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等重量級文件的東風(fēng),，慈溪市與工商職院乘勢而上，以慈溪學(xué)院新校區(qū)為陣地,，浙江工商職院與慈溪市域內(nèi)中職學(xué)校全方位開展中高職一體化人才培養(yǎng),，涉及專業(yè)15個，2024年計劃招生800人，其中區(qū)域中高職一體化專業(yè)5個,，計劃招生200人,，預(yù)計年內(nèi)在校生規(guī)模將達(dá)到1600人。這些學(xué)生將采取“2.5年（中職技能基礎(chǔ)+知識入門）+1.5年（高職技能提升+理論進階）+1年（企業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制）的培養(yǎng)模式,，按照“定階到進階遞升”的發(fā)展趨勢，遵循“新手—生手—熟手—能手—專家”能力發(fā)展邏輯,，逐步成長為技術(shù)技能人才,。
圖為慈溪學(xué)院學(xué)生接受技術(shù)技能實踐教學(xué)和學(xué)校舉辦的電工技能培訓(xùn)
未來：牢記囑托 共繪藍(lán)圖
在日前召開的2024年慈溪市職業(yè)教育與成人教育工作會議上，史習(xí)明以《深入產(chǎn)業(yè)一線 服務(wù)慈溪發(fā)展》為題詳細(xì)介紹了慈溪學(xué)院辦學(xué)基本情況,、當(dāng)前職業(yè)教育熱點,、學(xué)院在慈溪的未來愿景等方面的情況。
圖為2024年慈溪市職成教工作會議現(xiàn)場
據(jù)悉,，未來,，工商職院將在慈溪市教育局的助力下，攜手行知職高努力把慈溪學(xué)院打造成為“三個高地,、一個典范”,，即：人才高地、技術(shù)創(chuàng)新高地,、人力資源供給高地以及區(qū)域中高職一體化的典范,。
圖為慈溪學(xué)院新校區(qū)全景
相信在多方的共同努力下，慈溪學(xué)院區(qū)域中高職一體化建設(shè)的新藍(lán)圖定能落到實處,，為高質(zhì)量建設(shè)共富共美現(xiàn)代化新慈溪貢獻更多職教力量,。
素材｜浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波行知中等職業(yè)學(xué)校
