為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的二十大精神,，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,，依據(jù)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃（2021—2025年）的通知》等文件的要求，近日，我校依托國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)展“凝‘新’蓄力 行穩(wěn)致遠(yuǎn)——2023年新教師素質(zhì)提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,，培訓(xùn)分兩個(gè)班次進(jìn)行，共培訓(xùn)新入職教師61人次,。
結(jié)合教育部,、浙江省教育廳對(duì)新入職教師培訓(xùn)的相關(guān)需求，學(xué)校和國(guó)家教育行政學(xué)院共同研究,，制定了“一校一策”的特色培訓(xùn)方案,。方案立足學(xué)院“凝‘新’蓄力”工作實(shí)際，設(shè)計(jì)了必修課程和選修課程兩個(gè)部分,。必修課程包括“教學(xué)能力提升”“廉潔廉政教育”“校園安全教育”“心理健康維護(hù)”和“職業(yè)生涯規(guī)劃”五個(gè)學(xué)習(xí)模塊,，共計(jì)45學(xué)時(shí)的課程；選修課程則聚焦新教師綜合素質(zhì)能力的提升設(shè)計(jì)了“思想政治素質(zhì)與師德素養(yǎng)”“工匠精神與良匠之師”“《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》解讀”“職教最新政策及法規(guī)”“教師隊(duì)伍建設(shè)”“‘三全育人’實(shí)踐路徑”“教科研能力”“社會(huì)服務(wù)能力”八個(gè)學(xué)習(xí)模塊,，共計(jì)54學(xué)時(shí)的課程,，供教師根據(jù)自身崗位特點(diǎn)和個(gè)人研究特長(zhǎng)等自主選學(xué)，學(xué)員需完成32學(xué)時(shí)的選修課學(xué)習(xí)任務(wù),。另外,，新教師在完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，需要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和崗位工作實(shí)際完成“531學(xué)習(xí)反思”，即寫(xiě)出課程學(xué)習(xí)中自己認(rèn)為最有收獲的5個(gè)方面,，找出3項(xiàng)對(duì)自己工作最有幫助的課程內(nèi)容,，寫(xiě)出1項(xiàng)可以在工作實(shí)踐中立即運(yùn)用的內(nèi)容，并制定行動(dòng)計(jì)劃且實(shí)施,，從“過(guò)程性”和“獲得感”兩個(gè)維度切實(shí)保證了良好的培訓(xùn)效果,。
我校一直高度重視對(duì)新入職教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，堅(jiān)持“師德為先,、育人為本,、能力為重”的原則，以提升新入職教師整體素質(zhì)為目標(biāo),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，幫助和引導(dǎo)新入職教師樹(shù)立良好師德師風(fēng)，更新教育理念,，掌握教育教學(xué)基本理論,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，研習(xí)“三教”改革的有效手段,，練就教書(shū)育人的扎實(shí)基本功,。學(xué)校希望通過(guò)此次培訓(xùn)，賦能新入職教師專業(yè)化成長(zhǎng),，為新入職教師職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。 按照《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師助教制度實(shí)施辦法》，培訓(xùn)結(jié)束后,，還將由學(xué)校人事處牽頭,，教務(wù)處和各二級(jí)學(xué)院協(xié)助，教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)為新教師配備教學(xué)指導(dǎo)教師和專業(yè)指導(dǎo)教師,，實(shí)施“雙導(dǎo)師”繼續(xù)加強(qiáng)新入職教師的培養(yǎng),，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
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